先有爆炸还是先有燃烧
先有爆炸还是先有燃烧实习生姜鹏文并摄昨日，市民郭先生向本报反映，在奉化道与台北路交口有一辆被烧得面目全非的轿车，停在那里半个多月无人问津。记者在奉化道与台北路交口看到，一辆被烧毁的白色比亚迪轿车停在路的右侧，车身已面目全非，被塑料布包裹着，车内所有东西都已烧成灰烬，座椅只剩下铁架，车门用铁丝捆在一起。比亚迪周围并没有见到破碎的玻璃，看得出来有人清理过。记者找到当时报警的居民，他讲述了那夜的情况：“我们家卧室的窗户正好能看到那个位置，当时是凌晨点多，我准备早起锻炼，从窗户向外一看，这辆车已经开始着火了。我赶紧报警，等待来的时候汽车爆炸了。我也不知道这辆车是自燃还是别人破坏的，后来不知道谁用塑料布把车罩上了。半个多月过去了，这辆车一直停在这没人管。”记者此事询问了市公安局指挥中心，工作人员称，汽车爆炸的原因正在调查中，如果属于自燃，他们会责成属地派出所找到车主。如果属于人为破坏，要立案侦查了。新闻观察员郭先生奖元。
先有爆炸还是先有燃烧汽油爆炸燃烧事故现场处置方法_能源化工_工程科技_专业资料暂无|人阅读|次下载|汽油爆炸燃烧事故现场处置方法_能源化工_工程科技_专业资料。仅作参考汽油爆炸燃烧事故现场处置方法一、基本特性、标识中文名：汽油、理化性质外观与形状：无色至淡黄色的流动液体，具有特殊臭味。主要用途：主要用汽油发动机的燃烧，用于橡胶、制鞋、印刷、制革、油漆、洗染、颜料等行业，亦可用于机械零件的去污剂。熔点：＜-沸点：相对密度（水）-.（比水轻）饱和蒸气压相对密度（空气）：-（比空气重）溶解性：不溶于水，易溶于苯、二氧化硫、醇、可混溶于脂肪临界温度：临界压力：燃烧热最小引燃能量：.二、危险特点、燃烧爆炸危险性燃烧性：易燃建筑火险分级：甲闪点-爆炸下限：自然温度：爆炸上限：危险特性：其蒸气与空气形成爆炸混合物，遇明火、高热能引起燃烧爆炸物。与氧气剂能发生强烈反应。燃烧（分解）产物：一氧化碳、二氧化碳稳定性：稳定避免接触条件:受热。
先有爆炸还是先有燃烧（网友易女士家中的先科燃气灶先后两次出现玻璃面板“爆炸”）网友投诉：先科燃气灶接二连三爆炸、消费者生命安全无保障红网长沙讯（记者吴庠）株洲茶陵网友易女士最近很是郁闷，家中的“先科”燃气灶的钢化玻璃面板出现爆炸后，更换的第二台燃气灶仅使用了余天，燃气灶的钢化玻璃面板再次出现爆炸。对此，厂商先科表示愿意对产品出现的质量问题负责用户可在当地“先科”专卖店，挑选任一价位的灶具进行更换。易女士向红网“消费维权”频道发帖投诉称，年月，她在茶陵“先科”专卖店花费元，购买了钢化玻璃面板的燃气灶。但仅使用了个多月，燃气灶的玻璃面板发生了爆炸，“那天中午我正在炒菜，突然出现一声巨响，燃气灶的玻璃面板爆炸了，灶台上到处是玻璃碎片，还好人没受伤！”在向专卖店反映后，经销商立即为其更换了一台全新的“先科”燃气灶。但没想到新的燃气灶，安装使用还不到天，玻璃面板再次出现爆炸。恐惧之余，易女士对此感到十分惊讶，“燃气灶的钢化。
先有爆炸还是先有燃烧氢气与空气混合点燃可能会发生爆炸，因此在点燃氢气前必须先检验氢气．氢气在空气中燃烧火焰呈色，其产物是，对环境无污染．可燃性气体中混有的空气或氧气达到爆炸极限时遇明火会发生爆炸，故可燃性气体在燃烧前必须验纯；纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，火焰呈淡蓝色，放出大量的热，生成的产物是水，对环境无污染．故答案为：纯度；淡蓝；水．马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“氢气与空气混合点燃可能会发生爆炸，因此在点燃氢气前必须先检验”主要考查你对氢气的验纯，氢气的性质等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问魔方格学习社区。考点名称：氢气的验纯验纯验纯是化学中检验所的产物的纯度,验纯一般是确保化学实验的安全。例如，点燃氢气前要验纯，氢气是一种可燃性气体，它的爆炸极限是在与氧气混合到.时，如果不验纯，不知道集气瓶内有没有掺杂的氧气，容。
先有爆炸还是先有燃烧在点燃可燃性气体前一定要先检验气体的纯度检验气体的纯度，否则有可能发生爆炸．考点：氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析解答即可．解答：解：可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，点燃可燃性气体前，必须检验气体的纯度．故答案为：检验气体的纯度．点评：本题难度不大，掌握点燃可燃性气体前必须检验气体的纯度即可正确解答本题．答题：老师隐藏解析在线训练收藏试题下载试题更多试卷》推荐试卷-学年九年级（下）期中化学试卷。
先有爆炸还是先有燃烧（•西城区一模）和都是初中化学常见的气体．可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先验纯验纯．完全燃烧的化学方程式是点燃.点燃.．某无色气体可能含有上述种气体中的一种或两种．为了确认气体的组成，同学们按下图装置进行实验．小资料：碱石灰的主要成分是和．同学们设计了装置，其作用是吸收气体中的二氧化碳和水蒸气吸收气体中的二氧化碳和水蒸气．②装置、中盛放的试剂依次是（填序号）烧碱溶液．浓硫酸③若取.气体进行实验（假设每步反应都完全），发现装置中无明显变化，装置增重装置增重.．则气体的组成是和和．考点：氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；综合实验题．分析：点燃可燃性气体前，一定要检验其纯度；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式。
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先有爆炸还是先有燃烧和都是初中化学常见的气体．可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先验纯验纯，完全燃烧的化学方程式是点燃.点燃.．某无色气体可能含有上述种气体中的一种或几种．为了确认气体的组成，同学们按如图装置进行实验．小资料：浓硫酸有吸水性，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳．同学们设计了气体燃烧装置，其目的是通过检验燃烧产物从而确认气体成分通过检验燃烧产物从而确认气体成分．②装置、中盛放的试剂依次是（填字母序号）氢氧化钠溶液．浓硫酸③若取一定量气体进行实验（假设每步反应都完全），装置增重装置增重.．则气体的组成是和、和和、和．（写出所有可能）考点：常见气体的检验与除杂方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：实验性简答题．分析：点燃可燃性气体前，一定要检验其纯度；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可；根据可燃性气体燃烧的产物不同，所以可通过让气体燃烧，通过检验气体燃烧产物确认。
